lida daidaihuaSlimming Capsules!. mei zi tangmei zi tang diet pills. fruta plantaLouis Couet's cheaper blog about fruta planta .
Absolwenci
Szkoła z klasą

szkola z klasa

E-Twinning

eTwinning

Akademia Przyszłości

akademia

ILOŚĆ GOŚCI
Naszą witrynę przegląda teraz 1 gość 

Witamy na Barskiej!

Aktualności



Informacje w sprawie reformy oświaty

Więcej…

 

Wydarzenia w roku szkolnym 2016/2017


Spektakl moja droga

Więcej…

 

Wycieczki w roku szkolnym 2016/2017


Najlepiej uczymy się przez doświadczenie
czyli klasa 2d w laboratoriach
Centrum Nauki Kopernik

„Fizyka, jak się okazuje, zna odpowiedzi na wszystko niczym zrzędliwy krewny.”
Woody Allen
„Pamiętaj chemiku młody - wlewaj zawsze kwas do wody!”
Anonim

Centrum Nauki Kopernik (CNK) w Warszawie zaprasza grupy szkolne na lekcje do swoich pracowni, gdzie pod okiem specjalistów można samodzielnie przeprowadzić fascynujące doświadczenia fizyczne i chemiczne. W związku z tym w piątek, 18 listopada 2016 roku, pod opieką wychowawczyni Pani Celiny Łazowskiej oraz nauczycielki chemii i fizyki, Pani Elżbiety Chilczuk, wybraliśmy do CNK, aby sprawdzić, czy rzeczywiście lepiej uczyć się przez doświadczenia czy może poprzestać na teoretycznym studiowaniu zjawisk zachodzących w przyrodzie. Na miejscu klasa została podzielona na dwie grupy, które naprzemiennie zgłębiały tajemnice „Wodnych anomalii” i „Szybkich i wściekłych… reakcji” w ramach zajęć prowadzonych w laboratoriach fizycznym i chemicznym CNK.

W laboratorium fizycznym badaliśmy „wodne anomalie”, chcąc dowiedzieć się, czym woda wyróżnia się spośród innych substancji, jak zbudowane są jej cząsteczki i jak jej własności wpływają na to, że woda jest tak doskonałym rozpuszczalnikiem i że bez niej życie na naszej planecie byłoby niemożliwe. Ponadto sprawdzaliśmy, jak objętość wody zmienia się wraz z temperaturą i z jakiego rodzaju „anomalią” mamy do czynienia. Badaliśmy dlaczego niektóre substancje unoszą się na wodzie, a inne toną, czy woda oddziałuje z polem elektrycznym. Staraliśmy się odpowiedzieć na pytanie, czy woda jest dobrym przewodnikiem elektrycznym oraz jaka jest pojemność cieplna wody. Uczyliśmy się jak przygotować doświadczenie i zbudować właściwy układ doświadczalny. Przy okazji mogliśmy dyskutować, omawiać uzyskane wyniki, a nawet stawiać hipotezy naukowe.

W laboratorium chemicznym przekonaliśmy się dlaczego niektóre reakcje chemiczne są „szybkie i wściekłe”. Dowiedzieliśmy się, że mimo, iż niektóre reakcje lub procesy fizykochemiczne biegną bardzo powoli, dzięki katalizatorom można je znacznie przyspieszyć. Zbadaliśmy, jak działają katalizatory. Przetestowaliśmy wpływ różnych związków na tę samą reakcję chemiczną. Zrozumieliśmy, że enzymy występujące w każdej żywej komórce to także bardzo ważne katalizatory reakcji zachodzących w organizmach istot żywych. Poznaliśmy reakcję katalizy oraz efekty energetyczne reakcji. Przy okazji rozwinęliśmy umiejętności posługiwania się sprzętem laboratoryjnym, odczynnikami oraz przeprowadzania doświadczeń chemicznych. Staraliśmy się wspólnie rozwiązywać problemy, które pojawiły się w trakcie doświadczeń. Zadawaliśmy pytania, na które odpowiedzi rodziły kolejne pytania. Choć odrobinę zrozumieliśmy na czym polega praca naukowca chemika.

Nikt z nas nie zauważył, jak szybko minął czas. Prawdą okazało się twierdzenie, że najlepiej uczymy się przez doświadczenie. Zdobytą przez nas wiedzę na pewno wykorzystamy na szkolnych lekcjach fizyki i chemii. Przekonamy się o tym po wynikach kolejnych sprawdzianów z tych przedmiotów.

Cezary Pikuła
klasa 2d

Więcej…

 
World's Top Web Hosting providers awarded and reviewed. Find a reliable green hosting service, read greengeeks review